单元整组教学，作为一种创新的教学理念与模式，打破了传统单篇、单知识点教学的孤立性，将一个单元的内容视为一个有机融合的知识整体。2025年3月19日，通榆县实验小学校主校分校同步召开了“单元整组视域下的课堂教学”系列教研活动第一阶段总结会。本次会议紧密结合教学实际，意在全面梳理过往、精准剖析问题、科学规划未来，为学校教学质量的提升开拓新思路，全校数学、语文教师参会。

姜红雨副校长对第一阶段教研工作进行了细致总结。数学教师团队围绕各年级教材单元内容深入研讨，依据单元整组理念，将分散的知识点串联，设计出具有连贯性的教学方案。语文学科紧扣单元主题，整合各类教学资源，引导学生从整体视角理解文本，在提升语言表达能力的同时，着重培养文学鉴赏能力。姜校长鼓励全体教师以此次总结会为全新起点，积极探索单元整组视域下的教学新模式，不断提升自身专业素养。

李艳良副校长做了信息化管理方面的专业指导，提出运用豆包、deep seek等AI工具辅助文本解读，挖掘深层内涵;借其分析心理数据，实施精准心理辅导;借助AI洞察班级动态，助力班级管理;利用AI实现文档智能处理，提升办公效率 。

教导主任许剑桥高度评价了教师们在单元整组教学背景下数学学科教研的初期做法，关注学生思维能力培养，重视数学知识在生活中的应用。第二阶段教研要进一步优化教学设计，突出教学重难点;密切关注学生思维发展，积极鼓励学生自主探究与合作交流。

教导主任袁宝东结合语文课堂观察，强调语文学科单元整组设计要通盘分析、勾连关照、整合驱动，明确课文价值。并针对第二阶段语文教研工作提出了明确要求：教师要深入研读课程标准，确保教学目标设定精准无误;精心设计基于教学重难点的渐进式学习活动。

校长包广环发表了重要讲话。她对第一阶段教研活动所取得的成绩给予了充分认可，着重强调教研工作始终是学校教学质量提升的关键驱动力。同时，包校长郑重表示学校将不遗余力地加大对教研工作的支持力度，提供更多优质的培训与交流机会，全力营造浓厚的教研氛围，为教师成长搭建广阔平台，推动学校教育教学水平稳步提升。

教育的长河奔腾不息，每一次探索都是激起的绚烂浪花。此次总结会为“单元整组视域下的课堂教学”系列教研活动后续工作清晰地指明了方向，极大地激发了全体教师的工作热情，教师们将以更加饱满的精神状态投入到教学研究与实践中，为学校教育教学高质量发展注入源源不断的新活力。